| Titre : | Pédagogie ignatienne (2018) |
| Auteurs : | Pascal Sevez, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Etudes (4245, janvier 2018) |
| Article en page(s) : | p. 69-80 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[UNESCO] Éducation [UNESCO] Expérience |
| Résumé : |
Ignace de Loyola n'est pas un pédagogue, mais une pédagogie par l'expérience peut s'inspirer de son itinéraire. Plus qu'apprendre, il s'agit de s'exercer, ce qui implique un souci de la personne. D'autres composantes interviennent : l'imagination joue un rôle central, les contraires s'unifient, l'intelligence du monde se trouve renouvelée.
Plan de l'article Une vie intérieure Le théâtre des images L'unification des polarités Une intelligence renouvelée |
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