L'émergence de nouvelles technologies en communication et sciences de l'éducation ouvre de nouvelles perspectives en matière de diffusion du savoir et de pédagogies propres à la formation à distance. Elles interrogent les modèles d'enseignement, ainsi que les logiques économiques qui régissent les organismes de formation institutionnels et privés. Il existe le risque d'une baisse de la qualité de l'acte de transmission du savoir. Il est important de penser comment ces nouveaux outils peuvent être déployés dans le paysage éducatif actuel pour mieux en comprendre leurs limites